Рассматривается система объективных закономерностей, которые характеризуют индивидуальную деятельность, ее теоретические начала, а также психологическая сущность обучения как процесса формирования сихологиче кой системы деятельности. Показываются роль и место способностей как свойств функциональны х систем, реализующих различные психические функции. В отличие от первого издания (Москва,"Логос", 1994) специальный раздел посвящен духовным способностям. Предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов университ

Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие - 2-е изд.