Предлагается новый подход к организации сюжетной игры в детском саду, направленный на активизацию свободной самостоятельной игры детей через передачу им постепенно усложняющихся игровых умений; раскрываются общая стратегия поведения воспитателя при организации игры и конкретная тактика его взаимодействия с детьми в игре на разных этапах дошкольного детства, а именно: приемы формирования у детей условного игрового действия (2-3 года), ролевого поведения (3-5 лет), способов творческого сюжетирования (5-7 лет). Для практических работников дошкольных учреждений, студентов дошкольных отделений педагогических училищ, колледжей.

Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя - 2-е изд.