В книге представлен опыт организации психолого-педагогической помощи детям раннего возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения. Наряду с организационными вопросами рассматривается стема диаг остики развития детей раннего возраста и соответствующий диагностический инструментарий. П редлагается механизм разработки и реализации индивидуальных программ психолого-педагогической помощи ребенку раннего возраста, а также технологии взаимодействия с родителями ребенка в ходе ее реализации.
Рассматриваются также основные закономернос

Справочник руководителя дошкольного общеобразовательного учреждения: организация психолого-педагогической помощи детям раннего