В пособии раскрыт историко-педагогический процесс развития образования и педагогической мысли с древнейших времен до конца XX в., рассмотрены разные концептуальные подходы к историко-педагогически явлениям ( истемный, культурологический, аксиологический); выделены ведущие педагогические идеи, а та кже пути становления образовательных систем в разные эпохи и интеграционные процессы в педагогической теории и практике.
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно студентам средних педагогических учебных заведений,