В пособии дана общая характеристика системы коррекционно-развивающего обучения детей с трудностями в обучении, раскрыты цели, задачи деятельности специалистов и особенности их междисциплинарного в имодействи , представлено диагностико-консультатив-ное обеспечение учебно-воспитательного процесса, а также освещены вопросы организации и содержания работы практического психолога и учителя-дефектолога.
Адресовано учителям, психологам, логопедам и дефектологам, работающим с детьми с ЗПР.

Дети с задержкой психического развития: коррекционные занятия в общеобразовательной школе