В характеристике диалога как основной формы речевого взаимодействия учителя и ученика теоретические положения подтверждаются, корректируются обращением к опыту учителей-практиков. Методические рекомендации пособия конкретны, отличаются занимательностью текстового материала, ориентированы на активную самостоятельную работу учащихся. Широко представлены нетрадиционные игровые формы учебного материала. Книга адресована преподавателям гуманитарных предметов и студентов педвузов.

Педагогическое общение: Теория и практика учебного диалога на уроках словесности